Projeto: O CONGO FAZ PARTE DA NOSSA CULTURA

APRESENTAÇÃO:

Este projeto visa destacar para os alunos a origem do Congo e a importância desta festa para a população de Linhares- ES, especificamente a comunidade de Regência,uma vila de pescadores.

O Congo, antes denominado “Tambor de Congo”, formado por dois tambores e dois ganzás ou reco-reco, a atual banda de Congo “São Benedito de Regência” é composta aproximadamente por  vinte conguistas entre jovens e os mais experientes que cantam e tocam tambores, ganzás, caixa e triângulo em coreografias de roda orquestrada pelo bastão e apito do Capitão.

Apresentando-se geralmente em épocas  festivas na comunidade, como: Festa do Caboclo Bernardo de 03 a 06 de junho, Festa do Pescador  dia 14 de junho, Levantada do Mastro em 26 de dezembro,Derrubada do Mastro em janeiro e em outras eventualidades. O Congo é a manifestação cultural mais importante de Regência, acredita-se que exista desde o século XVIII. Para manter está raiz cultural foi criada em 1987 a Banda de Congo Mirim Caboclo Bernardo, que se apresenta nas festas da comunidade e em ocasiões específicas.

Regência é uma vila de tradição pesqueira, localizada às margens do Rio Doce no Município de Linhares-ES, sua população é formada etnicamente por caboclos, descende dos índios Botocudos, Tupiniquins, brancos colonizadores, baianos e mineiros, com cerca de 1.300 habitantes.

A princípio será apresentado um vídeo sobre o Congo, onde a professora fará uma exposição oral sobre o tema em uma roda de conversa. A partir daí o trabalho se encaminhará em várias direções que despertarão os conteúdos a serem trabalhados.

OBJETIVOS:

·       Conhecer a origem do Congo de Regência e sua importância para a população  Linharense

·       Desenvolver o raciocínio e a criatividade

·       Criar ritmos expressões corporais com base nas canções escolhidas.

          JUSTIFICATIVA:

Este projeto foi elaborado para que os alunos conheçam a cultura local, especificamente o Congo e consequentemente desenvolveremos atividades psicomotoras, com o intuito de favorecer as crianças, conhecimento e habilidades motoras, bem como a criatividade, através de dança, confecção de instrumentos, adereços e cartazes.

ABRANGÊNCIA:

Turma: Alunos de 1ª a 4ª série

Período: 15 dias

DESENVOLVIMENTO:

·       Pesquisar a história do Congo na Comunidade de Regência.

·       Coletar dados por meio de pesquisas em jornais, vídeos e fotos

·       Selecionar figuras, fotos de instrumentos musicais utilizados na Banda de Congo e suas danças

·       Elaborar cartaz com fotos e figuras sobre o Congo

·       Selecionar informações relativas a aspectos de pesquisa

·       Assistir o vídeo sobre o Congo

·       Associar escrita de nomes, letras e textos

·       Confecção dos adereços utilizados para a dança

·       Confeccionar os instrumentos musicais utilizados na Banda de Congo com o uso de sucatas

·       Fazer coreografia utilizada no Congo, após assistir ao vídeo

·       Utilizar os instrumentos musicais confeccionados com sucatas

·       Apresentar para a turma a dança

Material Didático/recursos:

·       Jornais, revistas, fotos

·       DVD, som

·       Televisão

·       Sucatas

·       Tesoura, cola

·       Fitas de cetim, chapéus e flores artificiais

·       Lápis colorido, giz de cera

·       Vestimentas para a dança

·       Tecidos

·       Folhas xerocadas

·       Papel cenário

AVALIAÇÂO:

Em roda de conversa, será verificado se as turmas identificaram as nuances que acompanham os ritmos das diferentes danças e se compreenderam as características das manifestações da cultura local.

Verificar como as turmas se comportaram em relação a expressão corporal.

Solicitar que os alunos relatem pontos que consideraram mais importantes durante a realização do projeto.

BIBLIOGRAFIA:

·       Internet – site: WWW.regencia.org.br/congo

·       Referencial curricular nacional

·       Revista Nova Escola de julho de 2010 – Edição Especial